Actitud, conocimiento y uso de las tecnologías de la información y la comunicación en docentes de Estomatología en Artemisa, 2025
Palabras clave:
Tecnologías de la información y la comunicación; educación superior en salud; formación en Estomatología; conocimientos sobre tecnologías de la información y la comunicación en docentes; tecnología de la información; docentes de Odontología; actitud hacia los computadores; educación en OdontologíaResumen
Fundamento: Las tecnologías de la información y la comunicación han transformado la educación superior a nivel mundial, incluyendo la formación en salud y Estomatología. Sin embargo, su efectiva integración depende de las actitudes, conocimientos y uso que tengan los docentes. En Cuba persisten limitaciones en infraestructura y recursos tecnológicos, lo cual dificulta la implementación de estas tecnologías en la educación.
Objetivo: Describir la actitud, el conocimiento y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en los docentes de la carrera Estomatología en la provincia Artemisa.
Metodología: Se realizó un estudio observacional, descriptivo y trasversal (enero-mayo 2025), en 25 docentes encuestados de la carrera Estomatología. Se utilizó un cuestionario en línea, validado y con escala Likert (actitudes, conocimientos y usos). Análisis: software SPSS 21, análisis porcentual y clasificación en niveles (malo, aceptable, excelente).
Resultados: El 48 % de los docentes mostró una actitud mala hacia las tecnologías de la información y la comunicación. El 52 % presentó un nivel malo de conocimiento de estas tecnologías, específicamente el grupo de 57-73 años (24 %), solo un 4 % alcanzó nivel excelente. El 56 % de los docentes tuvo un uso malo, con mayor incidencia en el grupo de mayor edad (28 %).
Conclusiones: Existe percepción positiva en las actitudes hacia las tecnologías de la información y la comunicación en estos docentes, pero el conocimiento y uso efectivo son limitados.
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