Limitaciones en los profesores de Ciencias Médicas de Sancti Spirítus en el desarrollo de investigaciones educativas

Autores/as

  • Liyipsi Abreu Martín Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spirítus
  • Servando Martínez Hernández Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spirítus
  • José Ignacio Herrera Rodríguez Universidad Nacional de Educación. Cuenca
  • Sonia Mosquera Castro Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spirítus
  • Sarah María Madrigal Sánchez Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spirítus
  • Ariel Salgado Sansarieq Hospital Provincial Pediátrico José Martí. Sancti Spíritus

Resumen

Fundamento: Las Ciencias Médicas se caracterizan por estudios profesionales en relación a la salud pública y al proceso de salud enfermedad, pero presentan debilidades en la formación del profesional de la Medicina, en el conocimiento y desarrollo de sus habilidades investigativas.

Objetivo: Determinar las limitaciones del docente de las Ciencias Médicas en la investigación educativa en el colectivo de primer año de la carrera de Medicina.

Metodología: Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal; la población estuvo conformada por 30 docentes del colectivo de año, 3 directivos de la facultad el resto profesores principales de las asignaturas. Se realizó el análisis de documentos, la entrevista a directivos, docentes y estudiantes, la encuesta a docentes, y la triangulación de datos en la carrera de Medicina durante el curso 2017-2018 de la Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus.

Resultados: Reflejan la formación de un docente concentrado en el contenido de la enseñanza del saber disciplinar, en detrimento de su implicación hacia la investigación educativa, donde el colectivo del año académico no evidencia su potencial formativo.

Conclusiones: La actuación del docente de las ciencias médicas se concibe desde lo individual y grupal en el ejercicio docente. Reconociendo que la investigación científica forma parte de sus funciones, pero se inclinan a la materia que imparten y el colectivo de año no los estimula hacia la investigación de los problemas educativos.

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Publicado

2018-12-21

Cómo citar

1.
Abreu Martín L, Martínez Hernández S, Herrera Rodríguez JI, Mosquera Castro S, Madrigal Sánchez SM, Salgado Sansarieq A. Limitaciones en los profesores de Ciencias Médicas de Sancti Spirítus en el desarrollo de investigaciones educativas. Gac méd espirit [Internet]. 21 de diciembre de 2018 [citado 30 de julio de 2025];20(3). Disponible en: https://revgmespirituana.sld.cu/index.php/gme/article/view/1818

Número

Vol. 20, No 3 (2018): sep.-dic.

Sección

ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN (Original)

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